从专业建设着手，推动产学合作教育向纵深发展

    产学合作教育的核心是“教育”，是通过产学合作、开放办学的方式，培养符合行业企业需求的技术应用性人才。学校有计划地在专业设置与结构调整、教学计划制定、课程建设、教学实施及专业教学评价等方面加强与行业企业合作，开放教学过程，吸引行业企业更多参与到人才培养的过程中来，促使产学合作教育向纵深方向发展。
    目前，校企合作共建专业已成为我校一个比较普遍的现象，如管理学院与中国太平洋保险、全球华人保险行销集团等企业合作共建保险营销专业；应用文理学院与北京市档案局共建档案专业、与北京市文物事业管理局共建文博旅游专业、与全国公共政策研究会合作创办公共事业管理专业等等。这种合作共建关系，为我校的专业建议提供了强有力的支持。
    签订合作的项目与协议多数都有相对应的专业支撑。

校企合作举办办学实体，扩大产学合作的广度

•  1989年，原我校化学工程学院（后更名在生物化学工程学院）与北京化工集团的合作学院，取得较好效果；1990年，这种联合办学的探索被纳入北京市教委产学合作教育试点。多年来北京化工集团学院易地投资建校，学院为化工集团培养人才、结合生产实际开展科研攻关。2004年化工集团又为生物化学工程捐赠了价值百万元的文献资料，创造了校企合作共建学院的较好范例。
• 2000年2月我校与人民日报所属北京诺贝广告有限公司合作成立了广告学院。
• 2001年，特殊教育学院与中国残联合作创建了聋儿康复学院
• 我校与中国网通公司联合举办的独立学院——北京联合大学网通学院也于2005年11月获得教育部批准筹建。
•  还有东方信息技术学院、平谷学院、网通软件职业技术学院等不同层次的校企合作性质的学院的成立，也不仅缓解了我校办学条件和经费紧张的问题，同时也进一步保证了学校培养的人才能够满足各行业企业的需要。
  

校企合作共建实践教学基地，提升应用性人才培养质量

• 校外实践教学基地的建设——从安排学生到企业参观和少量顶岗实习，发展到与企业共同制定实践教学的内容与实施环节控制，并由校企双方共同对学生进行评价。目前，上百家企业与校院签订了相关的协议，成为挂牌的校外实践教学基地。其中，我校旅游学院、机电学院、应用文理学院成效尤为显著。
• 校内实践教学基地的建设——从企业支持校内实践教学基地硬件建设，到双方深层合作，共同规划建设，成为“学生专业技术能力的培训基地”与“企业技术人员培训中心”的共生体。

双方优势互补，产学合作培养双师型师资

    合作企业为合作的学院或专业教师的青年教师提供顶岗实践的机会；举行免费新技术培训；双方合作进行横向科研课题的研究，提高教师的科研与教学水平。
从合作企业聘请既有丰富的实践经验又能从事教学工作的技术人员和管理人员担任兼职教师，极大地丰富了我校的教师队伍。

校企合作共同开展双证书教育

• 学校成立了考试中心专门负责组织在校学生参加取证培训与考核
• 学校鼓励学生获取技术含量高的技能和水平证书，在相关专业实施
• 双证书教育试点，设立双证书教育研究与实践项目
• 主动与相关行业主管部门合作，进行国家职业资格标准的开发工作