北京联合大学马克思主义学院退休教师    张利

今年联大建校40周年，我这个40年的“老联大人”，有幸作为见证人之一，参与了部分校庆纪念活动。我所写的文字、所做的校史讲座，无非是以一名联大学子和在联大完成了自己职业生涯的过来人的身份，回忆过往，提示后生；没成想，正因为这，便与联大档案（校史）馆的同仁们有了接触和交集，特别是《校址的故事》的几位编写者，在韩书记的带领下，他们的敬业精神与严谨风格，令我感动，就这本书和书的编写者写下几句，亦算见证和推荐。

首先，《校址的故事》是一本具有较高史料价值和很好创意的书籍。

北京人都知道，与改革开放同年诞生的北京联合大学是一所极具特色的大学，其最大的特点便是根据北京城市的发展和人才培养需要，在京城多地多点办学且校址常有变迁（直至今日尚未最终定位）。现在如果让一个联大人说全联大所有的办学地址，尤其是说出现已不在的校址们，的确是一个比较困难的事情。在办学校址这一点上，联大是与北京大学、清华大学等在京城的高校大为不同的。也许正是基于这个特点，联大档案（校史）馆的同仁们近些年开始收集史料，甚至专题立项，在校庆40年的时候，推出了这部记录联大校址变迁的书。《校址的故事》共20多万字，分作50多个篇目，将40年来联大曾经的和现存的众多校址的变迁详实地记录在案，一册在手，脉络明晰。

本书更具创意的是，编写者并没有简单地把校址变化死板地铺陈出来，而是加上了“故事”二字。校址是死的，故事却是活生生的。正如本书的序言中所言，每一次校址的变迁都曾牵动过很多人的心，都涉及到一部分联大人的工作环境的调整和适应。每个篇章中，看到校址变化记录的同时，读者都会看到为了北京城市和教育发展的需要、为了联大更好更强的大格局，联大人主动克服一时困难，安然接受并顺应校址调整整合的集体主义精神。从这个意义上看，《校址的故事》实际上也是对联大优秀传统的弘扬。

其次，《校址的故事》编写者们的敬业精神和严谨作风感动了我。

此前，我与校史馆的同仁们并不十分熟悉，此番应约审读《校址的故事》初稿，方才与本书的主要编写者，如馆长姜素兰老师以及王岩老师、徐娟老师有了进一步的交流互动，由此也就有了对她们在这本书的编写过程中状态的了解和观察。不能说全面，但却印象深刻。

用联大学子风趣的话讲：“联大坐在北京城，走遍联大就是逛了四九城”。为了写好这本书，编写者们跑遍了北京城内的每一个曾经的和现在的校址，不仅现场勘察，对比地址及建筑的今夕变化，而且采访相关当事人，竭尽全力挖掘出一手历史资料，为每一处校址描述出尽可能清晰的原貌。联大校址分布最多的时期是40年前大学分校时期，为了弄清大学分校校址上的“故事”，势必要联系到分校的“母体”校的贡献，为此，姜馆长带领编写者们在一年多时间内，到访了所有与分校关联的大学“母体”校。除此之外，编写者们还与北京档案管理部门建立了良好的互动关系，在那里查找到了有关联大校址的诸多重要历史记录，这无疑增添了本书的份量。

姜馆长给我讲过这样一个故事：1978年北京地区数十所大学分校中曾经有一所办学校址在今天的河北省境内，但由于后来变更他用，联大亦未有记录，查找非常困难；姜馆长便利用周末亲自驾车考察寻迹，查找过程中，她发现该地址因行政区域划分变更，目前已不属于北京境内，因离京需提前请假，故当天不能亲自前往，她就赶紧拜托自己在河北的同学帮忙打探查找，这便是本书中《河北省赤城县后城公社北湾村——北京第二医学院第二分院校址（1978—1982）》的由来。徐娟、王岩两位女老师年近中年，家庭负担不轻，跟着姜馆长近乎“拼命”的节奏，一点一滴，兢兢业业，毫无怨言地完成每一项任务，她们的足迹也定是遍布京城了吧！我在校史馆里见到这两位年轻老师的时候，夸赞她们并表示被她们的精神所感动的时候，她俩也只是默默地笑……

就是这样一本书，就是这样几位女将，与我有了这样一段交集，让我生出了不小的感动。我是学历史的，写到这里，突然想起北师大老校长、著名历史学家陈垣先生在讲致力史料学学问时的一句话：“智者不为”。谁都知道，这是陈垣先生的谦逊之语。一个数字、一个人物、一句话语……来不得半点儿虚伪，需要查找、考订、对比，有什么比这样的工作更需要智慧和耐心的呢？

“智者不为”偏要为，是大为，这是我献给此书和此书编写者的结束语。

《校址的故事》2018年11月版