4月26日，校党委书记韩宪洲进行“三全育人”体制机制建设调研，就如何发挥部门职能优势和岗位优势，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，完善“三全育人”体制机制听取意见和建议。

调研现场

韩宪洲从立德树人的高度，深刻分析了“三全育人”的时代背景，全面介绍了学校推进“三全育人”体制机制建设的总体思路。韩宪洲指出，学校在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于立德树人重要论述中凝练形成的“一”“二”“三”认识，内容全面、逻辑清晰、可操作性强，是学校推进“三全育人”体制机制建设，落实立德树人根本任务的理论指导。他强调，随着课程思政建设不断深化，学校已经形成了推进“三全育人”体制机制建设的坚实基础，对此要坚定信心；要认真开展三全育人“大学习、大讨论、大落实”活动，深化思考，深化实践，聚焦课程思政建设这个抓手不断线，形成符合联大实际和特点的“三全育人”体制机制；要注重凝练总结“三全育人”体制机制建设成果，形成比较优势，把立德树人、“三全育人”成效真正转化到全面提升人才培养能力、形成高水平人才培养体系上来。

韩宪洲书记讲话

党委办、校长办、研究室、组织部、宣传部、人事处、教务处、学工部、科技处、团委、马克思主义学院的负责人及相关人员参加了调研，共同围绕“三全育人”的内涵，学校“三全育人”体制机制建设的主要内容，学校推进“三全育人”的特色、亮点和比较优势，以及对学校构建“三全育人”体制机制的意见和建议等进行了交流发言。