“新时代，我们一定要把握高等教育的新定位、高等学校的新定位、高校教师的新定位”，今天，校党委书记韩宪洲通过云端向全校作宣讲。按照学校三全育人“大学习、大讨论、大落实”活动的部署，为进一步深化对“三全育人”的认识、推进对“三全育人”的实践探索，不断提升育人实效，学校自5月份起，启动全校“三全育人”宣讲活动，韩宪洲上午作了首场宣讲。

宣讲现场

韩宪洲书记宣讲

“前几年学校抓课程思政建设，今年开始抓三全育人了。这个提法对不对？”“‘三全育人’和‘十育人’是什么关系？”“部门、单位、个人怎么做好‘三全育人’工作？”韩宪洲抛出3个问题，以问题导入的方式，精准切入，层层剖析对健全“三全育人”体制机制的理论认识、实践探索和工作要求。

韩宪洲站在“培养什么样的人”这一教育首要问题的高度，深刻分析“三全育人”的时代背景和内涵。他指出，新时代对高等教育、高等学校和高校教师提出了新定位，要把握新定位，明确新目标、新任务、新作为，要把立德树人真正落实到高水平人才培养体系和三全育人体制机制上。学校在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想过程中，逐步聚焦习近平关于教育的重要论述，聚焦习近平总书记关于立德树人重要论述，凝练形成“一”“二”“三”认识，内容全面、逻辑清晰、可操作性强。

从北京联大“三全育人”的体制机制是什么、做了什么、取得了哪些成绩这三个方面，韩宪洲全面介绍了学校健全“三全育人”体制机制建设的总体思路。他强调，随着课程思政建设不断深化，学校对推进“三全育人”体制机制建设认识到位、目标明确、责任清晰、措施有力、效果明确，已经形成坚实基础。全校各单位各部门要一以贯之地扛起育人责任，同向同行，形成协同效应，要重点在思政课、课程思政和日常思想政治工作三个着力点上下功夫，聚焦课程思政建设这个抓手不断线，从办学治校、人才培养体系层面，全面、系统地落实育人任务，持续深化育人实践和育人行为，实现对“三全育人”的再认识、再组织、再提升，在凝练总结“三全育人”体制机制建设成果中形成比较优势，把立德树人、“三全育人”成效真正转化到全面提升人才培养能力、形成高水平人才培养体系上来。

韩宪洲指出，贯穿全年的 “大学习、大讨论、大落实”要落实三个“聚焦”，“大学习”要聚焦提高执教能力和增强师德修养的自觉性上，“大讨论”要聚焦在课程门门有思政、教师人人讲育人上，“大落实”要聚焦在今年的工作有新业绩新进步上。

韩宪洲还回顾了前不久刚刚结束的北京联大在人民网公开课“探索课程思政 深化三全育人”专题系列直播公开课。他认为系列直播公开课打造了一支联大团队，锻造了联大队伍。

韩宪洲最后说到，大家要做奋斗的联大人、幸福的联大人，要发扬“不负使命、勇于担当、自强不息、艰苦奋斗、改革创新、与时俱进”的联大品质，全校同心同德，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。

全体校领导参加宣讲会，校党委副书记周志成主持，相关职能部门负责人现场听会。周志成指出，以此次宣讲为起始，全校将全面开启三全育人宣讲活动，各学院、各单位主要负责人要结合工作实际在本单位进行宣讲，全校教职工要结合岗位职责开展大讨论，进一步统一思想，深化认识，把育人落实落地。

自3月12日学校党委印发《开展三全育人“大学习、大讨论、大落实”活动方案》以来，全校迅速动了起来：发布推进专业思政建设的实施意见，举办“重温习近平总书记3·18重要讲话”思政课建设专议会，召开机器人学院软件工程专业的专业思政建设汇报会、组织韩宪洲书记等7位专家在人民网公开课讲授“探索课程思政 深化三全育人”系列直播公开课，打造“联大青年说”等别样思政课，各职能部门、院系也很快开展学习、研讨等相关活动。

举办“重温习近平总书记3·18重要讲话”思政课建设专题会

机器人学院软件工程专业的专业思政建设汇报会

“探索课程思政 深化三全育人”人民网系列直播公开课

打造“联大青年说”别样思政课

联大人同心同德，全校一盘棋，以深化课程思政、推进专业思政、健全三全育人体制机制为主线，在“三全育人”三“大”活动中着力推动习近平新时代中国特色社会主义思想在联大落实生根，开花结果，形成生动实践。