联大概况组织机构直属非教学单位档案(校史)馆兰台拾贝
档案(校史)馆

兰台拾贝

校史故事第七十七期

 

北京联合大学化学工程学院

1985年—2002年

(北京联合大学生物化学工程学院2002年至今)

 

1985年3月,北京联合大学成立。3月底,北京市化学工业总公司向市政府提交了“关于北京化工学院分院加入北京联合大学的请示报告”。5月9日,市政府批复同意学院加入北京联合大学,并定名为“北京联合大学化学工程学院”,仍然由化学工业总公司主管;教学继续依靠北京化工学院的支持;招生计划、职称评定、教学检查等业务工作由北京联合大学统一管理。

1985年下半年,北京市进行企业深化改革,化学工业总公司取消了事业经费,学院办学经费严重不足。后来想到联合办学,找了几所院校,谈了十几次,也都以失败告终。

学院的办学之路步履维艰,所面对的各种困难和挑战或许是其它大学和大学分院难以想象的。它像是一支在暴风雨中航行的小舟,随时有被大风大浪淹没掉的危险。

进入80年代,北京化工行业逐步向高精尖方向发展,1987年,在办学经费十分困难的情况下,学院依然决定开设“精细化工”专业,并请专家参与论证,这是学院建院以来首次进行自主的学科专业建设,在学院发展史上具有划时代的意义。

1989年,北京市炼焦化学厂向学院抛来了橄榄枝,2月11日,校企达成了联合办学协议。"

学院为焦化厂代培的两个煤化工班应运而生,两个班级90余名师生深入焦炉烘炉第一线实习,锻炼意志品质、提高专业能力,也为焦化厂特级红旗焦炉的优异成绩打下了坚实的基础。

在焦化厂的实习生活也促进了学生之间的情谊,煤化工90101班里出现了多名夫妻档,这也成了师生中的一段佳话。

1991年12月24日,由北京化学工业集团公司(原化工局)和北京炼焦化学厂共同投资的垡头新校址破土动工;1992年4月27日,举行了奠基仪式。建设总投资4000多万元,集团公司出资3000万,焦化厂出资1000万。

新校区的建设,一波三折。从1985年立项后,历经了11个年头,1996年8月30日,垡头校区一期竣工,交付使用。垡头校区占地64亩,建筑面积10000平方米,这意味着学院不仅能够继续办下去,还会办得更好更长远。

学院购买了一辆东风加长卡车,利用暑假,全院的教职员工齐上阵。自己动手,打包、装车、运输、卸车。不分上下级,也不分男女老少,大家齐心协力,一片热火朝天。

搬迁之初,校园建设,百废待兴。不惧眼前的困难,心怀未来的梦想。学院领导与广大师生一起,做了很多艰苦的工作,用自己的双手建设属于自己的校园。

2000年4月,根据北京市政府批转市教委、市经委的通知,学院由北京化学工业集团有限责任公司划转并入北京联合大学管理体制,9月份按新的管理体制运行。

这一年学院面临的一项重要任务就是北京市教委要对学院进行文明校园建设达标验收。达标验收非常严格,标准非常细。由于经费比较困难,各方面的办学条件比较弱,达到文明校园的要求难度比较大。经过一年的艰苦奋斗,验收一次通过。后来学院又被评为北京市文明单位三等奖。

2001年,学院党的关系和行政关系由北京市工业工委划转到北京市教委。

这一年,市教委给学院拨款400万,为教学楼更新了电梯、改造了锅炉,解决了学院当时最为紧迫的两项困难。

进入二十一世纪,首都经济结构整体转型,化工行业日渐淡出龙头企业的位置。此时如果学院继续以“化工专业”为主要专业办学的话,很难持续发展。

穷则变,变则通,通则久。学院及时调整办学思路和专业布局。在多方调研的前提下,增设“生物医药系”。2002年7月,学院更名为“北京联合大学生物化学工程学院”。

时代在发展,与时俱进,方能不负时代。各项工作步入正轨后,学院秉承学校“应用型”办学宗旨,围绕“本科评估”,进行了一系列的建设性工作。

修建“百草园”,种植百种中草药,为学生提供学习和实习基地;创建能够模拟真实制药流程的GMP实训车间,不仅为本院师生也为北京中医药大学、北京化工大学等兄弟院校提供实习、培训场所;与欧姆龙公司合作,建设欧姆龙测控实验室,形成集教学、校企合作和技能培训为一体的教育基地。

学院的大学生课外科技活动逐渐形成传统,“以赛促学、以赛促教”在师生中成为共识,课外科技参赛年年表现不俗,成绩排在学校的前列,并多次获得国家级奖项。

参赛学生形成梯队,以老带新,在巩固理论学习的基础上,大大提高了动手实践能力,在专业领域受益匪浅,很多学生因为参赛而被用人单位录用。

历经几年学科建设,学院基本固定了信息与控制工程系、生物医药系、经济管理系、工程艺术系、基础课部、人文社科部,四系两部的系部设置。

2005年,学院通过了北京市教委的本科预评估。2006年10月,为学校迎接并顺利通过教育部的本科教学工作水平评估贡献了应有的力量。

不知道有没有大学也是这样一点一点,历经艰难建设起来的。至少,这所学院的一砖一瓦,一花一草,都渗透着师生们深深的情感,渗透着每一个人辛勤的汗水,渗透着师生们执着的追求与向往。正是这样一种艰苦奋斗,积极进取的精神,饱含着对知识的尊重,对个体的尊重,对集体的尊重,对自己对他人的真诚,甚至还有对自我、命运的挑战,以及内心深处对校园家国无言的深爱。




整理:李敬

审核:姜素兰、王岩