为持续深化课程思政，推进“大思政课”建设，落实立德树人根本任务，9月22日上午，学校组织了主题为“砥砺初心育英才 行而不辍向未来”的2023年（第六届）课程思政教学设计大赛决赛，并通过人民公开课平台向全国直播。

校党委书记楚国清指出，大赛以课程建设为载体，围绕立德树人根本任务，紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，将显性教育和隐性教育相统一，构建全员全过程全方位育人大格局。

这是学校组织的第六届课程思政教学设计大赛，此次大赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段。各教学单位精心组织，广泛动员，通过召开交流会、选拔赛等形式进行教学演练和初赛选拔。比赛打磨过程中教学组织的教师全程参加，提高了参赛选手所在基层教学组织的整体教师课程思政教学设计水平。经过各教学单位推荐，学校组织专家进行复赛评审，最终9组18位选手进入决赛。

本次课程思政教学设计大赛依然采用了“说专业（学科）+说课程+教学展示”的形式，明确了参赛课程所属专业（学科）思政的育人目标及建设思路、举措，坚持价值引领、能力培养和知识传授在人才培养过程中的有机融合，更好的体现学科思政、专业思政、课程思政一体化建设。

决赛中，参赛选手进行了各有特色的精彩展示。大数据财务分析方法课程从职业素养要求出发，培养学生责任感和担当精神。数字图像处理课程针对课程教学痛点，挖掘课程独有思政元素，做有特色的课程思政。酒店运营管理课程重在培养学生拥有卓越的服务精神、厚植深厚的文化素养和强烈的责任担当。设计色彩课程用艺术之美点亮思政之光，打造有温度的、高质量的课程。社会学课程基于培养目标、毕业要求凝练专业人才核心素养，针对课程目标，明确思政目标和思政融入载体。概率论与数理统计课程强化学生数学建模、知识迁移的能力，增强科学思维与理性认知，突出课程思政鲜明亮点。视听语言课程以培育新时代“弘道崇德、经世致用、国际视野”的优秀传媒人为价值旨归，搭建视听传播知识体系。行为金融学课程遵循可持续改进学习质量保障体系的闭环设计路径，创新课程思政考核评价设计，“全方位”“全过程”育人。模拟电子电路课程树立模型、简化等工程思维，培养解决实际问题的能力，潜移默化引导“脱虚向实”“实业兴国”的价值取向。参赛选手立足课程思政教学设计，从各自学科专业特点出发，深入挖掘课程蕴含的思政教育元素，展示了扎实的教学基本功、专业素养和育人水平，实现了知识传授、能力培养、价值引领的有机统一。

督导专家代表对参赛选手的优秀表现给予了高度的评价，从课程教学整体设计、课程教学痛点分析、思政元素的挖掘与融入、案例选择、教学效果评价等多方面进行点评，提出了宝贵的意见和建议。会上，还举行了颁奖典礼，对获奖教师进行了表彰。

楚国清指出，本次比赛在教务处精心组织下、各教学单位和广大教师的积极参与下，圆满完成，达到了预期目的和效果。课程思政教学设计大赛，我校已连续成功举办了6届，每一届大赛都主题鲜明、创意不断。本届大赛聚焦开展课程思政教学过程中的真实问题，不断深化创新。对于如何持续推进、不断深化课程思政建设工作，楚国清要求，一是坚持高质量党建引领事业高质量发展，形成“大思政”育人格局。要落实党委主体责任，把学习宣传贯彻党的二十大精神与落实学校第六次党代会精神、落实学校“十四五”发展规划结合起来。二是打造高质量品牌赛事，形成浓郁的育人文化。参赛的各位教师一路披荆斩棘，使得这届大赛精彩纷呈。三是弘扬教育家精神，做“经师”和“人师”相统一的“大先生”。

课程思政教学设计比赛是学校一项传承多年的重大赛事，通过连续六届课程思政教学设计大赛，以赛促练，以赛促学，以赛促教，切实提高学校课程思政建设水平和育人实效，全校上下现已形成了浓郁的立德树人氛围。学校通过深化“大思政课”建设，构建“五育并举”育人体系，坚持教育教学改革创新，持续不断地落实好高校立德树人根本任务，助力提升学校铸魂育人水平！